В Сети появилось видео, где запечатлен подозреваемый в стрельбе в Техасе

В Сети появилось видео, где запечатлен подозреваемый в стрельбе в Техасе

На месте стрельбы в техасской школе. Архивное фото

ВАШИНГТОН, 25 мая – РИА Новости. В социальных сетях опубликована видеозапись, на которой, предположительно, запечатлен Сальвадор Рамос — 18-летний житель техасского городка Ювальде, устроивший стрельбу в местной школе.

На записи продолжительностью в несколько секунд молодой человек вбегает в здание.

По последним данным, в результате стрельбы, которую устроил Рамос, погибли 18 детей и их учительница, затем стрелявшего уничтожили сотрудники правоохранительных органов. По одной из версий, злоумышленник ворвался в школу с пистолетом и, предположительно, автоматической винтовкой, а перед этим он попал в ДТП, скрываясь с места убийства собственной бабушки.

Возраст и имена погибших, а также их окончательное число власти пока не приводят, ссылаясь на необходимость сначала оповестить семьи. В американских начальных школах обычно учатся дети в возрасте от пяти до 11 лет.

В Ювальде, который расположен на полпути от мексиканской границы к крупному городу Сан-Антонио, проживают порядка 16 тысяч человек.

Читать также:  Британцы симпатизируют лидеру оппозиции больше, чем действующему премьеру

Это второе за 10 дней массовое убийство в США. В субботу, 14 мая, 18-летний юноша убил 10 человек в продуктовом магазине в городе Буффало в штате Нью-Йорк. Полиция считает, что преступник, сдавшийся властям, руководствовался мотивами расовой ненависти.

Стрельба – нередкое явление и в американских школах. Однако трагедия в Ювальде стала самой кровопролитной за последние 10 лет – с 14 декабря 2012 года. Тогда погибли 20 учеников и шестеро взрослых работников школы в поселке Сэнди-Хук в штате Коннектикут.

Выступая со специальным обращением к нации во вторник, президент США Джо Байден призвал бросить вызов оружейному лобби. «И не говорите мне, что мы не можем ничего поделать… Мы можем, и мы предотвратим каждую трагедию», — подчеркнул глава государства.